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　　12月24日，心理健康教育中心举办心理育人专题分享会议，特邀风景园林学院辅导员王清扬作主题分享。作为全国高校辅导员素质能力提升骨干训练营的“特别表现奖”获得者，并在“案例研讨”单项环节中荣获全国第一名，王清扬结合自身参赛经历与实践经验，为心理育人工作的创新发展带来了全新的视角和思路。

　　在分享会上，王清扬首先回顾了自己从备赛到参赛的心路历程，这段经历不仅让她收获了个人成长的喜悦，更让她深刻体会到了辅导员专业成长的重要性。她强调，辅导员的专业成长离不开日常的细致观察与不断积累，而大赛则是对这些积累的一次全面检验和深度提炼。通过分享自己的参赛经历，她向在场的心理教育工作者展示了如何将平凡的日常工作转化为具有推广价值的育人经验，为辅导员队伍的能力提升提供了宝贵的借鉴。

　　在谈到心理育人中的关键环节谈心谈话时，王清扬特别指出了案例归纳总结的重要性。她认为，谈心谈话是辅导员工作的核心，是解决学生问题、建立师生信任的重要途径。她结合具体实践，分享了“从观察到总结，从问题到对策”的心理育人路径，并通过案例展示了如何通过“破冰”游戏洞察学生性格特征，如何利用复盘记录精准掌握学生动态，进而构建出既有针对性又具推广价值的心理辅导方案。这一过程中，王清扬始终强调辅导员应关注学生的潜在需求，以真诚与耐心推动问题解决，真正做到了以学生为中心，实现了心理育人的深度与温度。

　　此外，王清扬还着重探讨了案例研讨在推动辅导员工作创新的价值。她认为，案例不仅仅是问题的记录，更是解决问题、推动创新的起点。通过系统化总结，辅导员能够将工作中的经验转化为有深度、有温度的心理育人范式，从而更高效地服务学生成长。

　　此次专题分享不仅展示了王清扬个人在心理育人领域的深耕与创新，也为辅导员队伍的能力提升提供了清晰路径。心理健康教育中心也以此为契机，继续推动辅导员心理育人工作的高质量发展，为学校“三全育人”工作的持续深化注入新动力。