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10月15日上午10点，心理健康教育中心2025年秋季学期第四次集体备课会在心理中心会议室顺利举行。本次备课会围绕“学习与创造”主题展开，通过教师试讲与集体研讨相结合的方式，持续优化课程内容，力求更加贴近大学生的学习实际与成长需求。
备课会上，马晟老师首先进行教学分享。她以“何为学习”为切入点，遵循“学习之困—学习之解—学习创造”的逻辑脉络展开讲解，从“考前熬夜复习仍记不住”“课后作业拖延到截止日”等常见学习困境出发，借助“图书馆占座学习计划”“社团任务与专业课平衡”等贴近学生日常的案例，将抽象的学习理论融入真实可感的情境之中，引导听众迅速代入，引发共鸣。
随后，纪鹤鸣老师以《学有方 创无限》为题展开说课。他创新性地以游戏化视角重新诠释学习——将掌握知识点比作“解锁关卡”，将调整学习方法视为“升级技能”，在增强课堂趣味性的同时，融入了认知心理学实验数据与学习效率研究报告，兼顾内容的科学性与专业性。课堂中还穿插了趣味动画和真实学习案例，使教学既有深度又不失生动。
在集体研讨环节，与会教师聚焦课程优化展开深入交流，并提出具体建议：一方面，应进一步凝练课程重点，合理控制信息密度，确保核心内容高效传达；另一方面，要精选实用学习策略，适当增设小组协作、情景模拟等互动环节，增强学生的参与感与体验感。
心理中心表示，将充分吸纳本次备课会的建议，持续优化“学习与创造”课程内容与教学形式，致力于精准回应大学生的学习痛点，有效提升学生的学习效能，进一步激发其内在创造潜能。