独行者快，众行者远。为了进一步提高教研室整体教学质量，促进教学内容革新，加强专职教师队伍建设，2月29日下午，心理健康教育教研室开展了2024春季学期第2次集体备课活动，备课主题为《塑造健全人格》。教研室全体教师参与本次集体备课。

　　教研会上，新进教师蔺璐璐，紧扣当代年轻人的社交名片，用趣味性的方式开启课程导入，整节课程与学生生活贴合度高，改善了爱情课程中反馈的趣味性不够的问题。同时，蔺璐璐对塑造健全人格部分重构，介绍福格行为模型帮助学生科学塑造良好的行为习惯。青年教师杨柳通过新旧木桶理论的对比讲解，激发学生的积极心理素养，提升了学生的自信心和动力。两位教师教育理念不谋而合，都将积极心理学思维融入课程教育，共同致力于培养学生的积极心理素养。

　　本次试讲获得了其他几位资深教师的肯定，相比于第一次教学活动有长足进步。在集体研讨中，大家对两位教师的教学优缺点进行分析，取长补短，重点讨论了如何科学利用好MBTI作为课程素材，既不过分宣扬，也能够服务课程，两位新老师收获良多。

　　集体备课中大家集思广益，博取众长，知无不言，言无不尽，营造了热火朝天的教学研究氛围，增强了教师间的合作，形成团体合力。日后，教研室将继续在讨论、互助、反思中形成“1+1>2”的合力，继续打造精益求精的高效课堂。